Guru merupakan propesi yang mempunyai banyak keahlian didalamnya, walau kadang potensi dan kemampuan seorang guru tersebut tidak terdasarkan.
1. Guru sebagai Tauladan
Guru mesti menjadi pemberi pola yang baik bagi para siswanya. Memberi pola disini dimaksud ialah memperlihatkan citra penerapan bersikap baik dan positif dalam kehidupan sehari-hari. Ketauladanan seorang guru terkait dengan beberapa hal yang antara lain adalah:a. Penampilan Fisik
Penampilan fisik meliputi kepada cara berpakaian dan penampilan tubuh. Guru yang baik dari segi penampilan fisik ialah guru charming, menarik dan yummy dipandang mata. Seorang guru tidak harus kaya untuk berpenampilan menarik, ia bisa berpenampilan menarik dengan kemampuan yang wajar bagi ia maupun orang lain. Orang yang kaya pun jikalau berpenampilan terlalu lux, mewah maka akan terlihat tidak wajar. Dengan kata lain, guru perlu berpenampilan sederhana, wajar dan rapi serta bersih.Sederhana ialah kata lain dengan maksud tidak berlebih-lebihan dan tidak pula kekurangan sesuai dengan aturan yang dipergunakan dalam norma-norma masyarakatnya. Sebagai pola dalam keadaan formal, menggunakan celana panjang dan kemeja bagi pria dan rok panjang bagi perempuan. Ada pula yang menggunakan pakaian lainnya mirip sepatu dan kaos kaki. Pada sebagian guru ada yang menggunakan peci pada pria atau kerudung pada perempuan. Wajar dalam berpakaian, mengandung maksud bahwa guru menggunakan pakaian yang lumrah atau biasa dipergunakan guru didaerahnya atau di lingkungannya.
b. Penampilan Sikap
Sebelum kita membahas mengenai sikap, alangkah baiknya dipermulaan ini kita bisa membedakan antara sifat dan sikap terlebih dahulu guna nanti kita lebih gampang memilah dan menentukan prilaku kita masuk ke dalam penjabaran sifat ataukah sikap.Sifat dan perilaku memiliki kekerabatan yang besar lengan berkuasa dan perbedaan yang tipis keduannya. Kedua hal tersebut juga intinya bisa digolongkan menjadi baik dan buruk. Setiap orang mempunyai kedua golongan tersebut. Namun apabila golongan yang baik lebih banyak ditumbuh-kembangkan akan membawa seseorang menjadi orang yang baik (kebaikannya lebih banyak). Sebaliknya, apabila golongan yang jelek lebih banyak dibiarkan tumbuh dan berkembang, maka seseorang akan menjadi orang yang jelek (keburukan lebih banyak). Tumbuh dan berkembangnya baik dan jelek selain dipengaruhi oleh pembawaan, juga kebiasaaan, lingkungan dan pendidikan.
Terkait dengan hal baik dan buruk, setiap kita - baik siswa ataupun guru – mempunyai sifat. Sifat yaitu pembawaan seseorang yang mutlak dan mempunyai kemungkinan kecil untuk berubah. Sifat baik seseorang, akan selalu nampak walaupun tidak ia sadari melakukannya. Sifat tidak terpengaruh oleh keadaan diluar dirinya. Ia tumbuh dengan kondisi kejiwaan seseorang. Sifat seseorang muncul secara alami tidak dibuat-buat. Beberapa pola sifat ialah jujur, dipercaya, patuh, rajin, dll.
Sedangkan sikap ialah penerapan ke dalam dunia nyata dari sifat seseorang. Sikap diproses dari pembawaan seseorang ke dalam pikiran kemudian dihasilkan dengan perlakuan. Ketika didalam pikiran, seseorang akan menempatkan (memilih) perilaku yang ke kiri (buruk) atau ke kanan (baik). Sikap munculnya secara umum disadari, akan tetapi dengan seringnya perilaku tersebut dilakukan (terbiasa) bisa muncul secara spontan. Sikap akan lebih banyak menjadikan tingkah laris yang bisa menyesuaikan dengan linkungan sekitar.
2. Guru sebagai Pembimbing
Ketika kedudukan guru sebagai pembimbing berarti ia berada disamping. Guru diibaratkan mirip sebuah navigator pada siswanya. Guru menunjukkan jalan dan batas koridor yang sesuai dengan tujuan pendidikan. Saat siswa menjalani rute yang benar, guru memperlihatkan petunjuk bahwa ia benar. Jika di dikala siswa salah menentukan jalur, guru memberitahuan bahwa ada jalur baik yang mesti ditempuh. Dan apabila siswa mulai keluar batas koridor pendidikan, guru pun memperlihatkan masukkan dan instruksi yang tepat.3. Guru sebagai Pendorong
Kedudukan guru sebagai pendorong bisa disebut dengan istilah yang majemuk diantaranya motivator atau supporter. Ada kalanya guru berada didepan sebagai tauladan, adapula saatnya guru berada disamping sebagai penasehat, namun ada dikala pula guru memposisikan diri di belakang menjadi pendorong bagi siswanya. Dengan memperlihatkan dorongan baik itu semangat atau kesempatan untuk berkembang, siswa akan lebih merasa dihargai dan dimengerti. Walaupun dorongan juga merupakan bantuan, namun dorongan lebih banyak memperlihatkan kesempatan kepada kemampuan siswa itu sendiri sebaik apa ia berkembang dengan potensi yang dimilikinya.4. Guru sebagai Pengayom / Pelindung
Kita ketahui bersama bahwa dengan istilah perlindung/pengayom berarti ada gangguan dari luar. Gangguan dari luar ini lebih terkait dengan lingkungan. Lingkungan dalam sekolah dan lingkungan masyarakat selayaknya. Siswa jikalau bisa kita perumpamakan mirip komputer yang rawan akan adanya perusakan oleh virus komputer. Dengan adanya gangguan dari luar maka komputer perlu dilindungi oleh antivirus. Sehingga walaupun virus masuk ke dalam sistem komputer, komputer tersebut tetap kondusif dari perusakan.Nah begitu pun dengan siswa. Mereka perlu perlindungan dalam masa perkembangan diri sehingga siswa bisa tetap aman dari gangguan dari luar. Walaupun mungkin keluarga mereka memperlihatkan proteksi diri dengan pengetahuan yang baik dan buruk, namun selama di sekolah utamanya, guru perlu menjadi antivirus bagi siswa-siswa mereka.
Gangguan tersebut bisa tiba dari luar sekolah namun bisa pula tiba dari dalam sekolah (teman-temannya atau guru itu sendiri). Jika dikategorikan menurut bentuk, gangguan terdiri dari gangguan fisik (kekerasan) dan gangguan metal (tekanan atau seruan ke arah negatif).
5. Guru sebagai Pengibur / Entertainer
Keadaan pembelajaran disekolah kadang-kadang menjadikan kebosanan diwaktu-waktu tertentu. Jika kebosanan para siswa dalam berguru mereka tidak diatasi, bisa menjadikan perubahan pola pikir siswa ke arah yang negatif. Untuk itulah, diharapkan kekereatifan para guru untuk membuat suasana yang menyenangkan kepada anak didiknya.Menciptakan suasana yang menyenangkan bisa dilakukan selama pembelajaran di dalam kelas atau bisa juga di luar kelas. Misalnya guru sesekali bercerita lucu atau unik, memberi tontonan hiburan selama di dalam kelas atau bisa juga memperlihatkan kesempatan kepada mereka untuk acara yang menarik minat bakat mereka.
Selain itu posisi guru sebagai penghibur bisa kita kaitkan dengan cara guru memperlihatkan bimbingan, perhatian dan pengertian yang bisa mengarahkan mereka untuk berpikir positif serta bersemangat.
6. Guru sebagai Penegak Hukum
Sebaik apapun sekolah tidak menutup kemungkinan para siswanya bisa saja membuat kesalahan atau pelanggaran tata tertib sekolah. Untuk itulah posisi guru memungkinkan ia bisa melaksanakan keadilan dan penertiban terhadap pelanggaran tersebut. Posisi guru yang mempunyai kekuasaan dan tanggung jawab yang lebih, perlu menerapkan hukum atau aturan yang berlaku di sekolah guna menjunjung keadilan dan ketertiban sekolah.Dengan diterapkan adanya penghargaan terhadap siswa yang berprestasi dan hukuman kepada siswa yang melanggar aturan, akan menumbuhkan kedisiplinan para siswa khususnya. Jika pelanggaran aturan sekolah yang bersifat kecil tidak diperhatikan bisa membuat para siswa menjadi terbiasa tidak disiplin, tidak taat peraturan baik di masa-masa ia sekolah ataupun ketika ia berada di masyarakat.